课程建设规划：
　　以现代教育技术为支撑，以其它院校和其它专业的精品课程为标杆，在现有基础上将市场营销学课程建设成集特色性与通用性为一体的一流的现代化精品课程，以实现教育资源共享、提高整体教育质量。
1、指导思想
　　（1）立足于市场，着眼于社会。市场营销的基本思想就是市场导向。市场营销的课程建设也要遵循这一原则。课程建设要同我国经济发展紧密结合，为经济建设培养适用人才、合格人才。
　　（2）前瞻性。课程建设不仅要涵盖营销课程所应掌握的基本知识点、基础理论与基本技能，而且要站在学科最前沿，把握学科发展的动态，从战略的高度构建面向21世纪营销理论和实践的学科体系。既要有全球化的眼光，又要有本土化的思考。
　　（3）可操作性。无论是学科建设还是师资培养，都要切实可行。
2、基本原则
　　强调基础——强调基本概念和工具的应用，从经济学中吸取稀缺资源配置的基本概念和工具，从行为科学中吸取研究消费者行为和组织购买行为的基本概念和工具，从数学中吸取用精确语言表达营销变量之间关系的方法；
　　普遍适用——跳出不同行业、不同产品、不同机构的具体特点，在课程体系设计中强调普遍适用的基本原理；
　　中西合璧——拒绝完全的“拿来主义”或完全的“中国化”，借鉴国际权威结合本国特点，把国际上最具有代表性和普遍适用的市场营销学理论、方法与从我国丰富的市场营销实践和经验中提升的理论相结合；
　　内容先进——坚持传承经典、贴近时代、接近现实的精神，不断更新教材、大纲、教案和习题，向学生传授最精华、最前沿和最具有应用价值的课程内容。
3.具体目标如下：
　　（1）注重教学改革和研究，加强教育的信息化，实现教育的现代化。
　　（2）建设高质量的精品课程：形成合理的的教学队伍、理论联系实际的教学内容、现代的教学方法与手段、不断更新的教材、受学生欢迎的教学效果，以及有效的评价、激励、管理机制。
　　（3）加强网络资源的开发和推广应用，达到资源共享，提高市场营销学教学的整体质量。
4.主要内容和措施：
　　首先要调查、了解国内外各个学科课程建设状况，确定标杆，然后分析自身的优势与劣势，寻找差距，在此基础上制订课程建设的发展规划：
　　（1）教学研究项目的申报与研究计划。5—10年内立项并完成以下项目的研究：教学案例库的建设；网络资源的开发与推广应用；课程及专业网站的建立与维护；相关软件的应用等。
　　（2）课程内容的更新计划。关注营销发展的新动向；注重体系的科学化；注重营销的本土化。使教学内容逐年有所更新，每年不断更新。
　　（3）教学方法与手段的改革计划。3年内多媒体手段运用率达100%；实践教学法的进一步实施和应用；现代教育技术的应用；教学设备和设施的配套方案。
　　（4）教材的更新及立体化教材的网络化推进计划。教材2—3年更新一次，在“十五”规划立体化教材基础上，进一步推进教材的网络化；重点实施“十一五”规划教材和“精品课程”教材建设。
　　（5）教学队伍建设计划。骨干教师的培育与扶持，完成新老交替；教师的引进和培养，进一步优化年龄、学历、学缘结构；进行目标管理，不断提高教师素质，要求每位教师制定年度学习计划，并进行检查落实。
　　（6）监督与激励计划。制定并完善每学期学生评教、同行听课交流、专家评教制度和激励措施。
　　（7）网络资源建设和共享计划。 所需资金的计划与筹措。 计划的实施与控制、修订。
　　（8）课程资源上网计划